辛安亭，(1904—1988)，字适然，山西离石人，当代著名教育家、出版家、通俗读物作家。我国普通教材编写的开路人，新中国基础教育的奠基人。
生平1929年太原进山中学毕业后在祁县中学任教。1931年至1935年7月在北京大学历史系学习。1935年9月至1937年12月，任山西太原师范、运城师范教师。1938年赴延安，曾任陕甘宁边区政府教育厅教材编审科科长。1949年6月，随军到西安、兰州，作为军管代表，接管了陕西师大、兰州大学、西北师院等高校，后任西北军政委员会文教委员会委员、甘肃省文教厅厅长等职。1951年8月，调任人民教育出版社副社长、副总（主持工作）。1961年12月任甘肃教育学院院长、党委书记。1973年2月起，担任了兰州大学革委会副主任、党委副书记、副校长（1976年起主持工作）等职。1984年离休。1988年12月28日，因病逝世。
生前社会兼职有中国教育学会副会长、甘肃省教育学会会长、甘肃省人大常委、甘肃省社科联副主席、兰州诗词学会会长、金城联合大学董事长等。
成长经历辛安亭，1904年出生于山西省离石县田家会镇沙会则村一个贫寒之家。父亲辛富昌，母亲吴氏是农民。辛安亭12岁时被送进家乡小学，毕业后考入太原进山中学，1929年中学毕业后在山西祁县中学教语文两年。1931年考入北京大学历史系，1935年7月从北大毕业。在北大上学期间，民主科学校风的熏陶，抗日救国浪潮的呼唤，坚定了他献身科学、报效祖国的崇高理想；高师的教诲、益友的帮助，加上他勤奋好学的刻苦精神，为他毕生打下了深厚的基础。五四运动以来，北大是新文化思想的发祥地，这对他的教育观念和思想的形成起了重要的作用，和许多志士仁人一样，走科教兴国道路成了他人生的志向。1935年9月至1937年12月，辛老在山西太原师范、运城师范教书期间，他因传播革命思想，支持学生的抗日-，蹲了七十多天国民党的监狱。偌大华北，竟放不下一张书桌。无情的现实使辛安亭认识到腐败无能的国民党领导不了抗日救国战争。1938年初辛安亭毅然奔赴革命圣地延安参加了革命。1939年2月在延安加入中国共产党，开始了革命生涯。他先在陕北工学学习了一段时间，7月1日被分配到陕甘宁边区教育厅教材编审科工作。当时边区学校沿用的是国统区的课本，不仅知识陈旧，而且充满了封建思想，抗日救亡运动如火如荼，边区物质条件比较匮乏，但是人们的精神生活极其充实。为了适应抗日的形势，急需改变这种教材落后的状况。接到编写教材的任务，使辛安亭如鱼得水，报国之心派上了用场。1938年到1949年6月长达11年间，辛老最主要的工作就是编写教材，充分发挥了他丰厚的文化底蕴之长，先后编写出了一大批教科书和通俗读物。《边区民众读本》、《干部文化课本》、《新三字经》、《农村应用文》、《日用杂志》《知识课本》等成为人们最为喜欢的书籍。从网上检索到全国六十多个图书馆藏有辛安亭编写的著作、读物和教材。国家图书馆（北京）有他编写的50多本书，上海图书馆有16本，陕西档案馆存有他在延安时期编写的11种教材，在香港和台湾的图书馆检索到了他编写的40本书。据不完全统计，从1938年到1949年建国，辛安亭共出版了40多本书。当时在陕甘宁边区，辛安亭知名度非常高，以至于人们说“政府的林主席，编书的辛安亭”。因此在延安文教大会时辛安亭被评选为教育模范工作者，得过甲等奖。
随着解放战争的节节胜利，辛安亭随军参加了西安的接管工作，主持接管了陕西师专、商专、艺专。1949年8月，辛老又随军到了兰州，8月26日兰州解放，辛安亭任军管会文教处长，27日，作为军代表和陆润林、刘善修进驻国立兰州大学。一进校辛老就宣布兰州大学是被保护单位，解放军保护全校师生员工和财产安全。并明确宣布，军管组支持辛树帜校长继续领导全校教务。由于辛老正确执行了彭德怀司令的指示，受到全校师生员工的热烈欢迎和拥护，很快恢复了教学秩序，安定了人心，粉碎了有人企图煽动部分教师外逃的阴谋，兰大迎来了新生。1949年12月2日，辛老接到中央人民政府主席毛泽东签署的任命辛安亭为甘肃省人民政府委员的委任状。1950年3月17日他又接到政务院总理周恩来签署的任命辛安亭为甘肃省人民政府文教厅厅长的委任状。辛老立即开始领导了甘肃省的文化教育工作。但是辛老并没有在甘肃待多久，1951年8月，根据全国大中小学生的实际需要，教育部决定成立人民教育出版社，出版教材，辛安亭作为全国著名教材编审专家被调到甘肃人民教育出版社任副社长、副总，叶圣陶任社长、总。从此，一南一北两位名师一个来自苏沪，一个来自西北延安，并肩耕耘，承担起了新中国第一套统编中小学教材的编纂工作。两位知识大师，珠联璧合，交相辉映，在全国教育界一时传为佳话。经过五年奋战，1956年新中国第一套统编教材终于全部出版，投入使用。跟叶老的这一段合作，是辛老终生最为惬意的时光，二老结下了深厚的友谊。二老率先编写的教材，与时俱进，内容丰富先进，受到全国各地普遍好评，哺育培养了全国亿万青少年，为以后教材的编写打下了基础，积累了经验，为科教兴国立了一大功。
就在志士仁人们安邦兴国，为之呕心沥血，聚精会神搞建设的同时，接连不断的政治运动也在进行着，耗费了国家的精力，耽误了宝贵的光阴，造成了许多冤假错案。从1960年起国家遇到了经济困难。1961年12月30日，辛老带着一家老小返回了兰州。当时全国各省都有了教育学院，甘肃还没有，中共甘肃省委和省政府就把创办甘肃教育学院的重任交给了辛老。辛老担任书记兼院长，短短几年时间就将甘肃教育学院办得有声有色。文革期间，辛老被当作走资派和反动资产阶级学术权威关进了牛棚。1970年“解放”后被安排在省教育厅领导下的中学编写组，1973年2月任兰州大学革命委员会副主席。粉碎-后任兰大副校长、副书记，实际主持兰大工作。他大力整顿教学秩序，平反冤假错案。应该说当时兰大在恢复教学秩序、抓教学质量方面，在全国高校中算好的，一连好几年的赴美留学研究生选拔考试，兰大名列前茅，出了三个全国“状元”足以为证。
从网上检索到，从1950年到1998年，辛安亭共正式出版了26本著作，还不包括他在人教社工作期间负责编写的大量教材。《辛安亭论教育》、《注音儿童三字经》、《历史歌》、《中国古代史讲话》、《中国历史人物》、《文言文读本》、《精选古诗词背诵手册》、《外国历史人物》（一、二、三册）、《中国著名现代人物选》是这一时期的代表作。全国多个图书馆藏有辛安亭著作。另外，据不完全统计，辛安亭一生发表了二百篇研究论文，内容多在教育、文史、教材建设和通俗读物方面。辛老一生著述宏三史，育才遍九州，给社会留下了宝贵的精神财富。据不完全统计，有的通俗读物印刷量超过100万册。辛老编写的教材和通俗读物借鉴继承了中国传统的教育形式，也吸收了当时世界先进的教育理念。辛老的教育思想和实践值得我们去研究。
辛老加入民主党派是1982年6月3日的事。1982年1月16日，民进甘肃省筹备委员会成立，当时全省只有会员七十二人，叶圣陶先生1981年加入了中国民主促进会，辛老受叶老的影响，加上他对教育事业的热爱，提出申请要求加入民进。中共甘肃省委-部考虑到辛老德高望众，在教育界影响很大，他加入民进可以更好地联系教育界同仁，特批中共党员辛安亭可以加入民进，经应中逸，牟紫东介绍，辛老78岁高龄加入了民进。辛老成为民进会员后，干的第一件事是打旗挂帅创办了金城联合大学。当时中共十一届三中全会精神如春风送暖，吹遍了神州大地，阶级斗争为纲的时代结束了。改革开放，以经济建设为中心，各方面急需大量人才。甘肃省八个民主党派酝酿筹办一所民办大学，由于辛老的威望，被各民主党派一致推举为金城联合大学首任董事长。八十高龄的辛老兴致勃勃地承担了这一重任，殚心竭虑，东奔西走，召集各方面开会商讨。协调各方关系，解决实际困难，很快办起了甘肃省历史上第一所民办大学─—金城联合大学。1988年12月28日，辛老谢世，1990年，金城联大被解散。金城联大虽然只存在了几年，招了几届学生，但她仍是甘肃文化史上光辉灿烂的一页。
辛老加入民进后仍担任兰大顾问，中国教育学会副会长、甘肃省教育学会会长、省人大常委、甘肃省社科联副主任、兰州诗词学会会长等十几个学会的职务。社会工作十分繁重，但他对民进的活动十分重视，每次民进活动，八十高龄的辛老，体弱多病，仍按时参加，支持年青会员的工作。他身居领导岗位，没有架子，平易近人，和蔼可亲，和大家谈笑风生，受到大家的衷心爱戴。至今回忆起辛老那瘦削慈祥的面容，仍栩栩如生。辛老的音容笑貌永远铭刻在我们心中。
记得在十年浩劫期间，在批林批孔时，有人污蔑辛老是甘肃的孔夫子，兰大造反派头头竟然提出让辛老搬家，让出房子让造反派头头住，辛老只说了三个字“我不搬!”造反派也没把他奈何。在为江隆基校长平反的大会上，辛老念他在-下写的一首打油诗“阴魂不散理当然，肃清流毒难上难。去散妖雾跃红日，迟早终有这一天。”受到热烈鼓掌。可见辛老爱憎分明，立场多么坚定。水天明教授有一次看到辛老和他的老伴抬液化气瓶子，忙叫青年人来帮忙，结果辛老说“一点家务小事，不要麻烦别人了。”民进兰大支部成立时，有人提议辛老当主委，辛老说“不妥，让年青会员当，老的支持。”在和辛老相处的时候，我们总能感到他老人家严以律己，宽以待人，处处为人师表的高尚情操。辛老长期身处领导岗位，从来没有整过人，甚至没有伤害过别人，这是多么的难能可贵。
我们尊敬的辛老把毕生奉献给了教育事业，他严谨治学，辛勤耕耘，鞠躬尽瘁，死而后已，营造了一道亮丽的人生风景线。辛老的杰出作为，在兰大史册上树起了一面鲜明的旗帜，和江隆基校长一样，将永放光辉。他面容削瘦，心灵深处保持着老一代共产党员廉洁奉公，全心全意为人民服务的优良传统；他热爱国家，追求真理，一生光明磊落，为人师表，一言一行体现着人民教师的美德。一个人做一点好事并不难，难的是只做好事不做坏事。我们敬爱的辛老正是这样一个一辈子只做好事不做坏事的人。我们缅怀他，纪念他，学习他，要以他老人家为楷模，忠于教育事业，努力科教兴国。在改革开放的新形势下，为发展先进文化，为两个文明建设做出新的贡献。
